ช่วงวัยทารก/วัยเตาะแตะ ช่วงอายุ 0-3ปี
ช่วงวัยก่อนเข้าโรงเรียน ช่วงอายุ 3-5 ปี
ช่วงวัยอนุบาล ช่วงอายุ 5-6 ปี
่
ความหมายของหลักสูตร
คือ การวางแผนสิ่งที่ต้องการให้เกิดขึ้นในการเรียน อาจอยู่ในรูปที่มองเห็น คือ เอกสารหลักสูตรและสิ่งที่มองไม่เห็น เช่น ปฏิสัมพันธ์(การยิ้ม การไหว้ สายตา การพูดคุย)
ความสำคัญของหลักสูตร
- เป็นเอกสารทางราชการ
- เป็นเกณฑ์มาจราฐานทางการศึกษาปฐมวัย
- เป็นเครื่องมือที่ช่วยสร้างเอกภาพของชาติ
- เป็นแผนดำเนินงานของผู้บริหารสถานศึกษา
- เป็นเครื่องชี้นำทางในการปฏบัติงานของครูปฐมวัย
- เป็นแนวทางในการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนของครูเพื่อพัฒนาเด็ก
ลักษณะของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
- เป็นเอกภาพ
- มีความยืดหยุ่น(ปรับเปลี่ยนได้)
- มีความเป็นสากลบนพื้รฐานความเป็นไทย
- กำหนดช่วงอายุตั้งแต่แรกเกิด-6ปีบริบูรณ์
- ใช้ได้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย(กลุ่มเสี่ยง เด็กพิเศษ เด็กตามชายแดน)
จุดเน้นของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
- พัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวม(พัฒนาทั้ง 4 ด้าน ให้มีความสมดุลกัน
- ยึดเด็กเป็นสำคัญ(ให้เด็กมีส่วนร่วม)
- เรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำ
- บูรณาการผ่านการเล่นและประสบการณ์สำคัญ
การนำไปประยุกต์ใช้
สามารถนำไปใช้ในการสอนได้
ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลา จดบันทึก
ประเมินเพื่อน
เพื่อนตั้งใจเรียน
ประเมิินอาจารย์
อาจารย์มาตรงเวลา มีการอธิบายเกี่ยวกับหลักสูตรปฐมวัย 60
